今天跟大伙兒聊聊我是咋給咱班搗鼓出那個(gè)班徽logo的，整個(gè)過程還挺有意思的，現(xiàn)在回想起來都覺得挺得勁兒！

咱班主任找到我說，想讓我給咱班設(shè)計(jì)個(gè)logo，當(dāng)時(shí)我心里還真有點(diǎn)打鼓，畢竟這玩意兒我之前也沒咋接觸過。一想到能給咱班做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我這股子熱血?jiǎng)艃壕汀膀v”地一下子上來！

摸索階段

剛開始，我跟沒頭蒼蠅似的，在網(wǎng)上瞎轉(zhuǎn)悠，看不少別人設(shè)計(jì)的logo，看得我是眼花繚亂。不過這也讓我慢慢摸到一點(diǎn)門道，知道一個(gè)好的logo，得讓人一眼就能記住，還得能體現(xiàn)出咱班的特色。

• 先琢磨咱班的特點(diǎn)：咱班有啥特別的？同學(xué)們都活潑開朗，積極向上，還特別團(tuán)結(jié)！這些都得在logo里體現(xiàn)出來。
• 顏色咋選？我翻不少資料，說是藍(lán)色代表自由、沉穩(wěn)，橙色代表活力、熱情，這不正好跟咱班的氣質(zhì)對(duì)上嘛
• 形狀？圓的？方的？還是來個(gè)不規(guī)則的？我一拍腦門，就圓形！圓形象征著團(tuán)結(jié)、和諧，咱班不就是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭嘛

設(shè)計(jì)過程

有大概的想法，我就開始動(dòng)手畫。我用鉛筆在紙上瞎涂亂畫，畫好幾個(gè)草圖，可總感覺差點(diǎn)意思。后來我干脆打開電腦，用起繪圖軟件，一邊畫一邊改，反復(fù)折騰。

在畫的過程中，我還時(shí)不時(shí)地找同學(xué)、老師提提意見，讓他們幫忙看看哪里還需要改進(jìn)。大家伙兒都挺熱情的，給我不少好的建議，這讓我感覺特別暖心。

經(jīng)過N多次的修改，我終于把logo的雛形給搗鼓出來！一個(gè)以藍(lán)色和橙色為主色調(diào)的圓形圖案，里面融入咱班的班級(jí)號(hào)“12”，看著還挺像那么回事兒的！

最終定稿

我又對(duì)logo進(jìn)行一些細(xì)節(jié)上的調(diào)整，比如線條的粗細(xì)、顏色的深淺等等。全部搞定后，我把最終版的logo拿給班主任看，班主任看后直夸我，說這logo設(shè)計(jì)得既簡(jiǎn)潔又大氣，還特別符合咱班的形象！

聽到班主任的夸獎(jiǎng)，我心里那叫一個(gè)美滋滋！能用自己的雙手為班級(jí)做點(diǎn)事兒，這種感覺真的太棒！每當(dāng)我看到咱班的logo，我都會(huì)覺得特別自豪，因?yàn)樗墒俏倚燎趧趧?dòng)的成果！