95周年校慶設(shè)計標志來了!這些創(chuàng)意你絕對想不到!

跟各位分享個事兒!前陣子,俺不是接個活兒嘛給一個學校設(shè)計95周年校慶的標志。這可是個大日子,得好好琢磨琢磨。那是真沒頭緒。學校的領(lǐng)導(dǎo)就給幾個關(guān)鍵詞:歷史悠久,繼往開來,再就是要有學校特色。這范圍也太大,咋整?第一步,當然是找靈感!我先是在網(wǎng)上扒拉一堆其他學校校慶的標志,國內(nèi)的國外的都看。還真別說,有些設(shè)計是真不錯,簡潔大氣,還挺有寓意。不過咱也不能照搬不是?得有自己的東西。然后,我就開始琢磨學校的

跟各位分享個事兒!前陣子,俺不是接個活兒嘛給一個學校設(shè)計95周年校慶的標志。這可是個大日子,得好好琢磨琢磨。

那是真沒頭緒。學校的領(lǐng)導(dǎo)就給幾個關(guān)鍵詞:歷史悠久,繼往開來,再就是要有學校特色。這范圍也太大,咋整?

第一步,當然是找靈感!

我先是在網(wǎng)上扒拉一堆其他學校校慶的標志,國內(nèi)的國外的都看。還真別說,有些設(shè)計是真不錯,簡潔大氣,還挺有寓意。不過咱也不能照搬不是?得有自己的東西。

然后,我就開始琢磨學校的歷史和特色。

我專門去學校的官網(wǎng)、校史館逛一圈,還找?guī)讉€老校友聊聊。這一圈下來,還真發(fā)現(xiàn)不少有意思的東西。比如,學校的老校門、標志性建筑、還有一些著名的校友等等。這些都可以作為設(shè)計的元素嘛

就是動手畫草圖。

我一開始的想法是,直接用數(shù)字“95”做主體,簡單明。然后,我把“95”這兩個數(shù)字變形,和學校的一些元素結(jié)合起來。比如,我試著把數(shù)字“9”設(shè)計成學校老校門的樣子,把數(shù)字“5”設(shè)計成一本書的形狀,代表學校的學術(shù)氛圍。

  • 第一版草圖,我畫好幾個方案,有簡潔的,有復(fù)雜的,有抽象的,有具象的。
  • 然后,我把這些草圖拿給學校的領(lǐng)導(dǎo)和一些老師看,聽聽他們的意見。

修改,再修改!

根據(jù)大家的反饋,我又對草圖進行修改。這一改,又是好幾天。有時候,一個細節(jié)就要琢磨半天。比如,線條的粗細、顏色的搭配,都要反復(fù)嘗試。

終于定稿!

的標志,是以數(shù)字“95”為主體,結(jié)合學校的標志性建筑和一些象征性的元素。顏色上,我選用學校的代表色,一種比較穩(wěn)重的紅色,看起來既喜慶,又有歷史感。整體效果嘛我自己還是挺滿意的,簡潔大氣,也比較有寓意。學校的領(lǐng)導(dǎo)看也挺滿意,說這個標志既體現(xiàn)學校的歷史,又展現(xiàn)學校的未來。

一些小感悟

這回設(shè)計校慶標志,對我來說也是一次學習和提升的過程。最大的感受就是,設(shè)計這東西,真不是拍腦袋想出來的,得有扎實的調(diào)研和反復(fù)的推敲。還有就是,要多聽取別人的意見,集思廣益,才能做出更好的作品!

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