說起上個禮拜，學校布置個任務，讓每個班都搞個自己的logo，還得說說這logo是啥意思。咱班主任找到我，說我平時鬼點子多，讓我來牽頭搞這事。

接到任務，開始琢磨

接到任務，我一開始還真有點懵，這玩意兒，咋整？平時也沒設計過。不過咱也不能慫，于是乎，我就開始在網(wǎng)上瞎轉(zhuǎn)悠，看看人家別的班級都是咋弄的。

找靈感，集思廣益

這一看，還真發(fā)現(xiàn)不少好東西。有的班級用船帆，說是象征著勇往直前；有的班級用彩虹，說是代表著多姿多彩；還有的用圓，說是代表著團結(jié)。我把這些都記下來，想著咱班也得弄個有特色的。

光我自己想肯定不行，于是我就在班里搞個小討論，讓大家都說說自己的想法。你一言我一語，還真碰撞出不少火花。有人說要用書本，代表著咱們班愛學習；有人說要用樹苗，代表著咱們班茁壯成長；還有人說要用笑臉，代表著咱們班天天開心。

確定元素，動手設計

大家伙兒的主意我都認真聽，咱決定把書本、樹苗和笑臉這三個元素都用上。咋組合？這又是個問題。我琢磨好幾天，畫好幾張草圖，終于定下來：

• 用一本打開的書作為背景，代表著知識的海洋；
• 書本上長出一棵小樹苗，代表著咱們班同學在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長；
• 樹苗的葉子組成一個笑臉的形狀，代表著咱們班積極向上、快樂學習的氛圍。

顏色搭配，反復修改

圖案定下來，顏色咋配？我又是一通研究。決定用綠色作為主色調(diào)，代表著生機和活力；用黃色點綴，代表著溫暖和快樂。就這么著，咱班的logo初稿就出來。

最終定稿，大功告成

初稿出來后，我又給班里的同學們看，大家提點小意見，我又修改幾次，終于定稿?？粗罱K的成品，我還真有點小驕傲。

班級logo的寓意

咱班這logo，可不只是好看，它還有著深刻的寓意：

• 打開的書本，象征著知識的海洋，代表著咱們班同學對知識的渴求和熱愛；
• 茁壯成長的小樹苗，象征著咱們班同學在知識的滋養(yǎng)下不斷進步，一天比一天強；
• 由樹葉組成的笑臉，象征著咱們班積極向上、樂觀開朗的精神風貌，也代表著咱們班同學在學習中感受到的快樂和幸福。

這回設計班級logo的經(jīng)歷，還真是挺有意思的。從一開始的不知所措，到的成功，我不僅學到不少東西，還為班級做一點貢獻，心里美滋滋的！