說到做班級標(biāo)牌這事兒，還真是一波三折。學(xué)校說要搞個“班級文化建設(shè)”，讓每個班都弄個有特色的標(biāo)牌，掛在教室門口。

我一聽，這事兒簡單，不就是做個牌子嘛立馬就去網(wǎng)上搜，想找個現(xiàn)成的模板，改改字就行。結(jié)果，搜出來的都是些啥呀？要么是那種土掉渣的老式標(biāo)牌，要么就是花里胡哨、看不清字的“藝術(shù)字”。

沒辦法，看來只能自己動手。我先琢磨著用啥材料。木頭的？太重，不好掛。塑料的？感覺太廉價，沒質(zhì)感。后來看到有人說亞克力不錯，輕便又好看，就決定用它！

材料定下來，接下來就是設(shè)計。這可把我難住，我一個教書的，哪會設(shè)計？于是我發(fā)動全班同學(xué)一起想點子。

• 頭腦風(fēng)暴：我讓孩子們在紙上畫出自己心目中的班級標(biāo)牌，各種奇思妙想都出來。有的畫棵大樹，代表我們班茁壯成長；有的畫只展翅高飛的雄鷹，寓意我們班要勇往直前……
• 篩選創(chuàng)意：收集上來的設(shè)計圖五花八門，我得選出幾個最合適的。這個過程真是糾結(jié)，每個設(shè)計都有它的亮點，實在難以取舍。我綜合考慮美觀性、寓意和制作難度，選三個方案。
• 投票決定：把這三個方案打印出來，貼在教室里，讓全班同學(xué)投票。大家都積極參與，選出自己最喜歡的那個設(shè)計。

設(shè)計稿確定后，我就開始找制作標(biāo)牌的商家。這一步也沒少踩坑。有的商家報價高得離譜，有的商家做工粗糙，還有的商家愛答不理……

我對比好幾家，終于找到一家價格合理、服務(wù)態(tài)度又好的。跟老板溝通設(shè)計稿和制作要求，老板還挺專業(yè)的，給我不少建議。比如，他說字體的顏色要和背景色有反差，這樣才醒目；還建議我在標(biāo)牌上加個小小的班級logo，這樣更有特色。

等幾天，標(biāo)牌終于做好！拿到手一看，效果真不錯！亞克力材質(zhì)晶瑩剔透，上面的圖案和文字清晰鮮艷，比我想象的還要

我把標(biāo)牌掛在教室門口，同學(xué)們都興奮地圍過來?？粗约簠⑴c設(shè)計的標(biāo)牌，大家都特別自豪。那一刻，我覺得之前的辛苦都值！

這回做班級標(biāo)牌的經(jīng)歷，讓我體會到：做任何事情，都不是一蹴而就的。從最初的構(gòu)思，到的完成，每一步都需要用心去做。而且集體的智慧是無窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做