說到班徽設(shè)計(jì)這事兒，我可真是折騰好一陣子。我是毫無頭緒，畢竟咱也不是專業(yè)搞設(shè)計(jì)的，就想著，這玩意兒能代表咱班就行唄。

第一步，當(dāng)然是先問問大家伙兒的意見。

我記得那天，我特意組織一次班會(huì)，讓大家都說說自己心目中班徽的樣子。你還別說，同學(xué)們七嘴八舌的，想法還真不少。有的說要畫個(gè)雄鷹，象征我們展翅高飛；有的說要畫棵大樹，代表我們茁壯成長；還有的說要畫個(gè)笑臉，希望我們班永遠(yuǎn)充滿歡笑……

聽完大家的想法，我心里大概有個(gè)底。就是要把這些想法給“落地”。

第二步，就是找靈感，看看別人家的班徽都是咋設(shè)計(jì)的。

我在網(wǎng)上搜羅一大堆班徽設(shè)計(jì)的案例，各種風(fēng)格的都有。有簡約大氣的，有活潑可愛的，還有寓意深刻的……看得我眼花繚亂。不過這一圈看下來，我倒是總結(jié)出一些規(guī)律：

• 班徽嘛最重要的就是要簡潔明，讓人一眼就能記??；
• 顏色搭配也很重要，不能太花哨，也不能太單調(diào)；
• 最好能融入一些跟班級(jí)相關(guān)的元素，比如班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色啥的。

開始動(dòng)手設(shè)計(jì)

有這些想法，我就開始動(dòng)手設(shè)計(jì)。這過程可真不容易。我先是用紙筆畫幾個(gè)草圖，畫又改，改又畫，反反復(fù)復(fù)，總覺得差點(diǎn)兒意思。

后來我干脆在電腦上用起繪圖軟件。這玩意兒我之前也沒咋用過，一邊摸索一邊畫，那叫一個(gè)費(fèi)勁。不過好歹是把草圖給“搬”到電腦上。

就是不斷地修改、調(diào)整。

我把設(shè)計(jì)好的班徽初稿發(fā)到班級(jí)群里，讓大家提意見。同學(xué)們也都很積極，你一言我一語的，提不少建議。比如，有的說顏色可以再鮮艷一點(diǎn)，有的說圖案可以再簡化一點(diǎn)，還有的說可以加一些裝飾元素……

根據(jù)大家的意見，我又對班徽進(jìn)行多次修改。每一次修改，我都感覺離我心目中的班徽更近一步。

經(jīng)過N次修改，班徽終于定稿！

看著最終版的班徽，我心里那叫一個(gè)激動(dòng)。雖然過程挺曲折的，但結(jié)果還是讓人滿意的。這個(gè)班徽，既包含我們班的特色，又體現(xiàn)大家的共同愿望，我相信它一定能成為我們班的驕傲！

這回班徽設(shè)計(jì)，對我來說，真是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到很多設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，還讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，在未來的日子里，我們班會(huì)越來越就像我們的班徽一樣，充滿活力，積極向上！